江苏职教'德技并修、工学结合'的近代探索与启迪

摘要

"德技并修、工学结合"思想的形成与发展是一个历史过程.江苏职教"德技并修、工学结合"的近代探索,脉络清晰,具有典型性,分为近代之前(1840年之前)的重德轻技、体脑分离;洋务运动时期(1840-1894年)的师夷长技、工学并举;实业教育时期(1895-1914年)的德术兼修、知行并进;职业教育时期(1915-1928年)的敬业乐群、灵肉双修.这是职业教育制度变迁及多种因素共同博弈的结果,为当今职业教育本土化和培养德技俱佳、人格完善的技术技能人才提供了借鉴.