结合Unipus的对分课堂模式在大学英语翻译教学中的实证研究——以青岛滨海学院为例

摘要

将Unipus与对分课堂相结合,旨在探讨此教学模式在大学英语翻译教学中的可行性.研究结果表明:实验组学生的翻译成绩明显高于对照组学生的翻译成绩;实验组学生分析句子结构的能力得到增强,词汇量增加,翻译水平大大提高;同时,实验组学生的学习积极性都得到了提升,取得了良好的教学效果.