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王莉; 沈捷; 王鑫国;
南京工业大学电气工程与控制科学学院,南京211816;
计算机网络技术; 多元化; 复合教学模式; 教学内容; 考核体系;
机译:机械CAD / CAM技术课程改革与实践
机译:基于工程概念的传感器技术课程的教学改革与实践
机译:基于企业多元化背景斜体>企业战略管理的创新教学改革与实践
机译:基于PBL的电力电子技术课程的改革与实践
机译:评估技术课程中的高级技术教育课程的发展及其对大学两年制工程技术课程的适应性的潜力。
机译:在亚历山大技术课程中针对患有慢性颈部疼痛的人进行亚历山大技术课程后的自我效能和与自我护理相关的结果
机译:计算机网络上技术课程中使用的评价方法的比较分析
机译:计算机网络安全 - 保护计算机网络的挑战
机译:计算机网络接口方法,用于卫生保健提供者主动进入多元化的亚人群社区
机译:可以在特殊的运输设施上安装的“多元化解决方案实施”或“多元化样板”或“多元化服务和途径”或“智能西班牙”的发明网络,该网络应以简单,有效,安全和安全的方式进行开发
机译:运营商的多元化,玩家的多元化和/或娱乐设备的司法管辖权的多元化与游戏的关联
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