高职院校非城镇籍学生心理焦虑现象研究以四川地区为例

摘要

受贫富差距、能力差距、就业压力等多因素困扰,进入高职院校的部分非城镇籍学生出现了心理焦虑的现象。帮助非城镇籍学生克服心理焦虑是每位高职教育工作者义不容辞的责任。高职院校可通过构建完善的心理咨询体系、加强职业生涯辅导、完善助学体系及以提高学生对高职教育的认知度等方面的工作,加强对非城镇籍学生的心理干预,化解非城镇籍学生心理焦虑。