高职学生创新能力培养的三维透视——基于创客教育

摘要

高职创客教育的现实困境是碎片化、功利性和知行分离.高职院校需要重视学生创新能力培养过程中具体的情境性、不确定性和面对的复杂性,在知行合一、厚积薄发和追求卓越这三个层面奠定高职学生创新能力培养的基础.坚持以学生为主体,形成立体式的创新能力培养模式,增强全方位育人效应.