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高职院校产教融合双元育人培养模式研究与实践

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摘要

产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向.通过对产教融合平台在校企双元育人中的现状和重要性进行调查研究,构建了高职院校“3421”校企双元育人培养模式,提出“混合所有制”产教融合实训平台管理体制与企业化经营的平台运营模式,最后阐述“3421”校企双元育人培养模式的具体措施和实践成效.

著录项

来源
《常州信息职业技术学院学报》 |2019年第3期|11-14|共4页
作者
廖忠智; 葛滨; 张欢迎;
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作者单位

南通职业大学电子信息工程学院江苏南通226001;

南通职业大学电子信息工程学院江苏南通226001;

北京华晟经世信息技术有限公司北京100176;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
产教融合; 校企合作; 人才培养;

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