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英语专业学生听力自主学习现状的调查研究——以长治学院外语系大一学生为例

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摘要

自主学习是改进听力课程教学效果的有效途径.采用问卷结合访谈的方法,对83名英语专业大一学生的听力自主学习情况进行了调查.结果显示:学生自主学习意识较差,自主学习状况不佳,自主学习能力较低.

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来源
《长治学院学报》|2015年第6期|98-100|共3页
作者
秦丽艳;
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作者单位

长治学院外语系,山西长治046011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语听力; 自主学习; 问卷调查; 访谈;
入库时间 2022-08-18 03:14:09

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