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中国现代文学教学'文本'摭谈

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摘要

教学"文本"空前匮乏的重要原因在于研究者"自贬"的心态、政治话语的遮蔽和沉迷"体例创新".21世纪的教学"文本"的编撰应该进行多方开拓、重大调整和重新组合.

著录项

来源
《常熟理工学院学报》 |2001年第3期|84-86|共3页
作者
季玢;
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作者单位

常熟高等专科学校,中文系,江苏,常熟,215500;

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正文语种 chi
中图分类各体文学评论和研究;
关键词
自贬心态; 政治话语; 体例创新; 开拓整和;

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