工作室教学模式下家纺产品设计课程改革探索--以《印花艺术设计》课程为例

摘要

工作室教学是艺术设计专业较为有效的教学模式，艺术设计专业工作室教学模式的展开必须紧密结合实际的项目设计任务，设计师需要从工艺生产的角度考量设计的可实施性，因此，必须明确岗位的典型工作任务和工作内容。以印花产品设计的流程为载体，设计四个逐渐递进的学习情境，目的是实现从“完成简单工作任务到完成复杂任务”的能力发展。在每一个学习情境中下达结合企业实际工作要求的任务单，并在企业真实环境中实施，有利于学生具备职业的竞争意识，同时提高设计能力和水平。