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双语教学:数学分析课程实践与探索

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摘要

主要探讨在大学数学专业基础课程<数学分析>实施双语教学的有利条件和实施过程中应把握的度,作者认为循序渐进是关键.同时反思了实施过程中存在的一些问题.

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来源
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》|2007年第4期|269-270|共2页
作者
王仙桃;
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作者单位

湖南师范大学数学与计算机科学学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
双语教学; 数学分析; 循序渐进;

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