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基础试验班培养模式探究

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摘要

对实行四年一贯制后的基础实验班的培养模式进行了研究,通过深入调查分析,总结了基础实验班的优越性以及出现的一些问题,充分肯定了基础实验班在课程设置上的优越性和培养杰出人才所取得的成就.

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来源
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》|2007年第4期|225-227|共3页
作者
龚金利; 杨君;
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作者单位

中南大学物理科学与技术学院,湖南,长沙,410083;

中南大学物理科学与技术学院,湖南,长沙,410083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
基础实验班; 培养模式; 课程设置; 探究;

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