商务英语专业人才供给侧改革探索——以内江师范学院为例

摘要

川渝地区开设商务英语专业的地方本科院校中,普遍存在着商务英语人才培养与复合型、应用型行业人才需求未能形成有效对接的问题.以内江师范学院为例,针对商务英语供给主体引领性不足、供给内容实践化偏低、供给机制不完善等问题,需要打造引领性供给主体,实现供给内容实践化,建立综合、开放、多元的学业评价体系,以此提高商务英语专业育人质量.