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基于核心素养的《初等数学研究》的教学改革与实践

             

摘要

高等师范院校的《初等数学研究》课程对学生日后从事数学教师这个职业起着至关重要的作用.针对长期以来课程中存在的问题,在核心素养和新课程改革理念的指引下,提出了改革教学内容、改革教学方法、改革评价方式三项改革措施,实践表明,改革措施有益于提高高等师范院校初等数学研究的教学质量,培养师范生的核心素养.

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