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浅析英语专业教学中'语感培养'的策略

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摘要

认知心理学理论对语感内隐机制以及对语感培养侧重"实践"的理论,为英语专业教学对"语感培养"策略提供了一个认识的原基点,从而指导我们以"实践"作为根本策略,完善学生语感的图式建构.最终提升学生的语感力,促进学生外语水平的提高.

著录项

来源
《昌吉学院学报》 |2008年第1期|84-86|共3页
作者
杨玲;
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作者单位

昌吉学院外语系,新疆,昌吉,831100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语言学;
关键词
语感培养; 图式建构; 实践; 积累;

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