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英语课堂话轮类型及交际策略分析——以大学生为对象

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摘要

为了有效开发大学英语课堂的交际潜能,深入了解师生课堂言语行为及其拥有的讲话机会,本文对课堂应答过程中的话轮替换现象进行详细的归类分析,共涉及四大类(施话、受话、同存和隐含)籍此可对教师及学生的课堂参与及交际策略进行理化分析.

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来源
《昌吉学院学报》 |2009年第4期|74-78|共5页
作者
于慧; 徐红梅;
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作者单位

新疆财经大学外国语学院,新疆,乌鲁木齐,830049;

昌吉学院外语系,新疆,昌吉,831100;

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正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
话轮; 英语课堂; 交际策略;

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