中国英语学习者对不同英语口音态度的研究

摘要

研究调查并分析了574名高校英语专业学生对不同英语口音的态度。研究结果表明参与者对不同英语口音持有矛盾心理。一方面,他们对英语本族语者口音表现出明显的好感,而对带有中国口音和其他非英语本族语者的英语口音带有明显偏见。另一方面,部分参与者对语言权利和英语使用者的身份有了新的认知,主要表现在强调交际中的实用性、认可带有母语口音的中国人身份、质疑英语本族语者的语言特权等。研究呼吁国内学界和教育界重视语言现实与语言教学规范之间的差距,了解并关注中国英语学习者通过带有母语口音的英语来投射其身份的潜在诉求,努力构建符合时代要求和中国英语学习者诉求的英语教学范式。