新农科背景下“动物生理学”课程教学体系建设研究

摘要

动物生理学课程作为一门基础学科，具有很强的实践性特征，在生物医学、农林水产和环境生态等专业中占据着枢纽位置。结合新农科大背景，针对课程教学现状和存在问题，根据生理学课程的特点，基于新农科战略导向，从课程目标定位、教学方式创新、教学内容重构、实践能力培养、思政教育融入、评价体系优化六大方面，提出了课程体系建设的改革举措，以期切实提升课程育人质量。