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郑友林; 郑友奇;
山东即墨创新中学,山东青岛,266226;
南京信息工程大学语言文化学院,江苏南京,210044;
交际教学法; 英语教学; 自主学习策略;
机译:翻转课堂教学法可提高高等教育中的学生元认知和协作学习策略,但效果不会持续
机译:整合教学法并吸引学生:为图书馆研究和写作教学创建混合的电子学习策略
机译:创新教学法作为助产士的学习策略:定性研究
机译:场景仿真教学法在公安院校警察技巧教学中的应用分析
机译:嵌入式学习策略教学:针对不同学习者的中学课堂故事结构教学法。
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:XI类班级经济学主题中通过两次停留两个杂散学习策略与团队测验学习策略的学生学习成果的比较研究1 Kartasura Tahu教学法2015/2016
机译:高阶光谱在波浪中舰船运动研究中的潜在应用分析
机译:应用分析程序,应用分析方法和应用分析装置
机译:应用分析程序,应用分析方法及应用分析装置
机译:应用分析仪器,应用分析方法及程序
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