教育信息化环境下基础教育课堂教学模式探析——基于建构主义理论

摘要

以教育信息化环境下基础教育课堂教学注重学生获取信息的自主学习能力为背景,从全面兼顾教学目标和学习目标、正确建立平等的师生关系、合理利用现代信息技术、实施多角度评价等方面论述了建构主义理论对基础教育课堂教学的启示,通过对教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学环境、教学评价等教学过程诸要素进行重新组织,指出了基于建构主义的基础教育课堂教学模式应有的思路。