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张曼;
济宁学院 大学外语教学部 山东 曲阜273155;
评价理论; 评价意义; 多模态; 课堂话语;
机译:大学英语教师高效课堂话语评价指标体系研究
机译:从教师群体到学习型社群:构建大学英语教师专业发展的整合研究框架(英文)
机译:基于多模态视角的大学英语口语教学模型的构建
机译:英语教师对不同体验的课堂话语结构,不同水平的熟练程度
机译:为大学阅读和写作做准备犯下的社区大学生:通过发育中英语教师的镜头
机译:利用组织模拟材料构建临床前多模态幻像以确保肿瘤大小的质量
机译:科学教育中课堂话语分析的多时间尺度,多模态和多视角方面
机译:俄勒冈州多模态绩效测度:基于多模态网络和土地利用信息制定交通成本指标。
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:构建大学模型图的系统和方法
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