孤独症儿童感觉统合大肌肉群运动课程开发研究

摘要

经过访谈和筛查选取10名研究样本进行感觉统合大肌肉群训练,并使用大肌肉群运动测试量表和感觉统合量表进行测试.通过兴趣强化阶段、专项学习阶段、社会融合阶段的训练,发现感觉统合大肌肉群运动课程可以提高孤独症儿童的移动性动作技能和操控性动作技能,对孤独症儿童的前庭功能改善较小,对其触觉敏感、情绪稳定和本体感觉、协调能力有改善效果,对其学习能力有影响但效果不显著.