民办高校英语专业学生语用能力培养模式研究——以黄河科技学院为例

摘要

通过对107份有效问卷的定性定量分析,在对研究对象语用失误调查的基础上,提出了民办高校英语专业学生语用能力的培养模式,即以课堂教学为主,辅助于课外实践活动,并配有多元客观评价体系的模式。