浅析语篇连接词的误用

摘要

针对学生作文可读性差的问题，笔者从语篇的衔接性入手，阐述了连接词作为语篇衔接手段的理论基础，分析了学生习作中常见的衔接词失误现象，探讨了连接词在提升学生写作能力、增强语篇可读性的重要作用。