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邱琳琳;
东北师范大学附属中学一级教师 吉林长春130022;
机译:分析高中数学三角函数解题常见误区及正确解题方案
机译:附:2007年大赛参赛者“解题反思”摘登——对第14题(2)的解题反思
机译:当阅读遇到思维导图——如何运用思维导图引导学生进行有效阅读
机译:借助思维导图在文档设计中着重编写软件工程文档的教学
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:儿童建设性游戏活动空间能力与数学解题能力之间的关系:六年级学生的中介分析
机译:借助思维导图技术通过量子学习方法改善学生的学习成果
机译:建立灾害管理清单编制:遥感和统计建模的应用
机译:使用相同的思维导图服务器以及思维导图服务的系统和方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备以及使用该电子设备操纵思维导图的方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备,以及使用该方法来操纵思维导图的方法
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