多元智能理论对我国幼儿教育的启示

摘要

美国哈佛大学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）创立了“多元智能”理论，这一理论认为“每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同方式。”这一理论的倡导使现代教育可能成为“开发和释放人的创造潜能的发动机。”加德纳认为，人的智能结构由八种智能要素组成。将他的理论运用到我国幼儿教育中体现在以下几方面：尊重教育的公平性，形成“有教无类”的教育理念；尊重儿童的差异性，注意“扬长避短”；注意发展幼儿的优势智力领域；帮助幼儿将优势智力领域的特点迁移到其他智力领域等。