推进农村中小学校长专业素质可持续发展培训模式研究

摘要

通过建构和运行分层式校长培训课程体系和实施促进校长专业素质提高的有效策略，形成内外合力，共同推动区域内全体中小学校长专业素质结构不断提高和完善，实现自我超越、自我提升，从而带动学校、教师、学生不断发展与进步，使学校品质持续提升，促进区域基础教育健康和可持续发展。