'互联网+'条件下的物理习题重构策略思考

摘要

近年来,大数据、云计算、移动互联等技术与教育的有效融合,促进了课堂教学和课后反馈评价等教学手段的巨大变革,使"互联网+"模式下的人机交互、人工智能等在物理习题教学中成为可能.习题是教学中的一个重要环节,其命置、评价和教学实践会直接影响最终的教学效果,物理教师如何以现代技术手段为平台创新教学模式,践行教学评价,提高教学效率,始终是一个值得深入研究的课题.