高校公共体育课“俱乐部三·三”复合教学模式探析

摘要

分析了当下高校公共体育课程教学模式的不足,提出了构建把课堂教学、课外锻炼、体育竞赛三个环节有效结合,进行初级、提高、特长三个层次的"俱乐部三·三"复合教学模式,阐述了该模式的理论依据及优越性,并提出实施新模式的措施和建议。