“三自一体”教学模式下普通高校课外体育群体俱乐部的发展探析

摘要

“三自一体”体育课教学模式是为了全面推进素质教育,深化体育教学改革,贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的背景下提出来的一种教学模式.而近几年,各高校都相继成立课外群体俱乐部,作为学校体育教学、课外体育锻炼的补充与延伸.本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对湖北省20余所普通高校的课外体育群体俱乐部的发展情况进行相关分析,指出目前运行过程中存在的各种问题,提出普通高校课外群体俱乐部的改革方向,以期为完善“三自一体”体育课教学改革提供一定理论参考.