戏曲类职校生感知校园氛围与学业成就的关系

摘要

采用学校气氛问卷、心理资本量表和学业成就量表对529名戏曲类职校生进行调查。结果显示,艺术类职校生感知的学校气氛总体处于中等偏下水平,亟待提高;校园气氛各维度存在年级差异,秩序与纪律存在性别差异;艺术类职校生感知的学校气氛、心理资本及学业成就之间两两相关;在控制了人口学变量后,感知学校气氛和心理资本对学业成就具有正向预测作用;心理资本在感知学校气氛与学业成就之间具有调节作用。