独立学院家庭经济困难学生心理资本提升干预研究

摘要

cqvip:积极心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,Luthans和Youssef[1]认为心理资本由自我效能、乐观、韧性和希望4个部分组成,高积极心理资本水平的个体拥有更为积极的心态。高校中家庭经济困难的学生更容易出现焦虑抑郁等负面情绪,有较强的自卑感,心理健康水平也较低[2-3]。而积极的心理资本对于心理健康具有促进的作用[4-5]。积极心理资本的四个构成部分都是类似于状态的积极心理力量,具有可测量、可开发的特点,可以通过简短的培训项目以及高度聚焦的短期“微干预”来提升个体的心理资本[6]。也有研究表明心理资本可以通过干预训练来提升[7]。