心理学理论在病理学教学中应用的探讨

摘要

cqvip:病理学是一门研究人体疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。但是病理学理论知识内容抽象、繁杂，传统以教师讲授为主的教学方法，使学生处于被动接受的地位，不容易激发学生的学习兴趣，往往陷入“机械记忆-应付考试-快速遗忘”的恶性循环中。这就要求病理学教师不但具备丰富的专业基础知识，还应当掌握正确的指导思想和方法，尤其是掌握一定的心理学知识，恰如其分地运用一些心理学原理指导日常的教学工作，往往会收到事半功倍的效果。现将笔者近几年的运用心理学理论指导病理学教学的实践经验总结如下：