元认知干预技术在小学生'逆反'案例中的应用

摘要

cqvip:前苏联教育学家马卡连柯说过：＂如果家庭生活制度从一开始就得到合理的发展,处罚就不再需要了。在良好的家庭里,永远不会有处罚的情形,这就是最正确的家庭教育道路。＂可以说,教育就像＂桃李不言,下自成蹊＂这句话说得一样,自然的发生和发展。但当代很多,甚至有些高学历的家长仍然对孩子实施＂高标准,严要求＂的教育方式,结果却是适得其反。1真＂逆反＂,假＂逆反＂10岁的琳琳是某小学四年级的学生,平时和父母、哥哥生活在一起。母亲是全职妈妈,父亲是大学教授,哥哥是大学在读学生。家庭条件良好。＂妈妈,我不想做你留的作业!＂＂你为什么不让我玩ipad？!我就要玩!＂＂鸡蛋有啥营养？!