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林琳; 冉清文;
渤海大学教改与教学质量评估中心,辽宁锦州 121013;
适用型人才; 人才培养; 大学观; 高等教育;
机译:通过专业实践行动研究方法的准则在高等教育机构研究中隐性知识的表达:澳大利亚大学的焦点小组案例研究
机译:高等教育实现可持续发展的战略领导力:美国大学和大学校长的气候承诺
机译:高等教育政治:大学校长思想与外部网络
机译:中国作为国际规划和设计实践的网站:关于在全球互连方面培养一个地方的思考
机译:美国公立高等教育的未来:从大学校长对他们认为正在改变21世纪高等教育与美国社会之间的社会契约的决定性变化变量的观点出发
机译:学生对高等教育中两个域的数字代表和视觉关注的改变在高等教育中的两个域名:一个泌乳研究
机译:通过专业实践行动研究方法标准对高等教育机构研究的默认知识的思考:澳大利亚大学的重点小组案例研究
机译:培养创造性和批判性思考者
机译:用于高密度细胞培养的细胞培养设备,包括一个培养区和一个收集容器,该培养区包括多个带有半透壁的固定室,用于供应气体/细胞培养基混合物
机译:微藻培养系统由具有三个生物反应器型培养单元的细胞模型组成,每个单元包括一个池塘,一个透明盖,一个第一顶出器,一个第二顶出器,一条回收管线,一个烟道和气体输入阀以及一个锅炉。以及液体输入阀和方法。
机译:“一个视频托管平台,可显示学生创建的,特定于大学的短篇内容,以提供更好的高等教育”
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