建国以来中国公民科学素质建设的历史及经验

摘要

以1999年"2049计划"的提出为重要时间节点和标志事件,将中国公民科学素质建设历史划分为前后两个时期,着重阐述不同历史时期公民素质建设的机构建制、实施渠道、科普内容、国家定位等方面的特点。提出将其作为国家战略由专门的机构负责组织实施,是中国公民素质建设的根本动力和制度保障。在建设渠道方面必须坚持科学教育的学校主渠道,同时充分发挥科学普及和科学传播的作用,尤其要重视科普的社会力量。在建设主体方面仍要坚持对不同群体的特别关注和针对性提升措施。