韩国“学分银行”成功要素分析及对我国成人高等教育的启示

摘要

20世纪90年代以来，韩国“学分银行”作为一项新的支持终身学习的教育制度，在保证韩国公民拥有平等的受教育机会方面发挥了重要作用，尤其是在其高等教育完全学分制体系中，在弹性学习制度方面起到良好的补充作用。本研究通过对“学分银行”受益者的学习体验调查，对韩国“学分银行”制度在适应学习者学习需求方面的特点进行分析，探讨其对我国成人高等教育弹性学习制度的借鉴意义。