行动导向教学法对提升学生自主学习能力的作用——以高职建筑类专业为例

摘要

通过对行动导向教学法内涵的分析,探讨了其对高职学生自主学习能力的提升作用.结合行动导向教学法在高职建筑类专业课程教学中的实践应用,对其应用效果进行了问卷调查和统计分析,结果表明行动导向教学法有助于高职建筑类学生自主学习能力的提高.