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傅晓; 梁佼佼;
海南工商职业学院;
海南 海口 570203;
中山职业技术学院;
海南 海口 528404;
探究式教学; 自主性学习能力; 高职; 旅游管理;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:浅谈旅游管理专业教学中学生创造能力培养
机译:应用型本科院校旅游管理专业培养方案的创新研究
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:体验式学习在培养酒店管理和旅游管理专业学生管理能力方面的作用:学生,教职员工和行业专业人士的看法。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:广东省旅游管理专业的自由艺术研究所建设研究 - 以旅游管理专业为例
机译:植物细胞培养的生长。二。营养需求及其在悬浮培养生长中的作用
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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