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关于刑法学教学中传统文化信息应用的思考——兼论以重新解读学生固有知识的方式确立其法律思维

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摘要

充分利用并重新解读学生固有的传统文化知识,可以使学生反思固有知识和信息的法律价值和意义,加深理解刑法学的基础知识,逐步形成法律思维,增强学习法律课程的兴趣.

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来源
《北京警察学院学报》|2007年第3期|84-88|共5页
作者
于志刚;
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作者单位

中国政法大学,北京,100088;

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正文语种 chi
中图分类教育、训练;
关键词
刑法学教学; 传统文化; 固有知识; 法律思维;

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