合作学习与日语听说技能的培养

摘要

本文建议,将共同学习的原理与技巧应用到日语听说课堂教学中,以期收到较好的教学效果。在这个过程中,教师与学生的角色都有着全新的转换,教师由单纯的灌输型的教书匠而转换为学生合作学习的策划者与组织者、执行者与协调者、监督者与评价者,学生由被动地接受知识而转变为自主学习者,为可持续性学习奠定良好的基础,师生之间由对立关系转化成为了达到共同的教学目标的同舟共济关系。同时,通过合作学习既培养了学生日语听说的基本技能,又培养了学生合作精神和技巧,对于培养高素质复合型人才有着十分深远的意义。