电气信息类专业人才创新能力培养模式初探

摘要

为培养学生的工程实践和创新能力 ,教学过程应着力形成教学、科研、生产紧密结合的过程 ,形成三个阶段三条线相互交叉、相互融合的过程 ;在主观与客观碰撞中 ,迸发创新的火花 ,在着力发展个性特长的同时 ,注重开发技术应用能力 ,在真实的工程环境中训练学生的实际工作能力。为达此目的 ,须构建和营造新的人才成长机制和环境 ,探索新的人才培养模式 ,正确处理好教学、科研、生产的关系。