高校物流管理专业人才创新能力培养方法研究——以H高校为例

摘要

在建设创新型国家的需求下，物流行业作为促进国家经济发展和社会进步的一个重要的基础服务行业，也需要更多的新思想、新技术和新方法。这就要求物流行业的人才具有更高的创新能力和综合素质，一方面能更好地适应科技的进步，一方面能不断地促进行业的发展。高校是培养物流管理人才的一个重要基地，因此为社会培养出具有创新能力的物流管理人才是高校的责任和义务。但目前我国高校物流管理专业在创新人才培养上还存在诸多问题。如何通过教学模式的改革和创新，培养出满足社会需求的、具有创新能力的物流人才，是如今高校、学者、专家不断探索和尝试的问题。
　　本文针对物流管理专业人才创新能力缺乏的问题，探索高校培养物流管理专业人才创新能力的方法。主要是以创新人才培养理论为基础，结合国内外对物流管理人才培养的最新研究成果，运用调查问卷、实地访谈等多种调研方法，调研H高校物流管理专业人才培养过程，并找出该校物流管理专业人才创新能力培养中存在的问题。在此基础上，吸纳国内外高校先进的教学经验和方法，制定适合H高校物流管理专业人才创新能力培养的改进方案，并结合H高校的实际情况，对该改进方案提出保障措施。以满足高校为建设创新型国家培养创新人才的需要，以及市场对物流管理专业人才必须具备创新能力的要求。

目录

声明

致谢

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究的目的和意义

1．2．1 研究目的

1．2．2 研究意义

1．3 文献综述

1．3．1 国内外研究现状

1．3．2 存在的主要问题

1．4 研究思路和方法

1．4．1 研究思路

1．4．2 研究方法

2 基本概念和创新性人才培养理论基础

2．1 基本概念

2．1．1 物流与物流管理

2．1．2 物流管理人才培养

2．2 创新性人才培养理论方法

2．1．1 外适质量观理论

2．1．2 差异化培养理论

2．1．3 创新教育理论

3 H高校物流管理专业人才创新能力培养问题调研

3．1 调研概述

3．2 调查问卷设计与发放回收

3．2．1 调研问题和问卷设计

3．2．2 问卷发放和问卷回收

3．3 数据处理及分析

3．3．1 数据处理与统计

3．3．2 调查结果与分析

3．4 存在的主要问题

3．4．1 学生创新意愿和创业精神明显不足

3．4．2 学生参与创新教育实践目标不明确

3．4．3 教师开展创新教育的教学模式单一

3．4．4 师资的创新教育实践能力亟需加强

4 H高校物流管理专业人才创新能力培养方案改进设计

4．1 H高校物流管理专业及其办学历程

4．2 物流管理专业人才培养目标和要求

4．2．1 培养目标

4．2．2 培养要求

4．3．1 提升学生培养创新能力自觉性

4．3．2 加强第一与第二课堂的深度融合

4．3．3 完善实验及实践实训教学体系

4．3．4 实施项目驱动的科技创新创业

4．3．5 激励学生主持和参与大创项目

4．3．6 组织大学生参加创新创业竞赛

5 H高校物流管理专业人才创新能力培养改进方案保障措施

5．1 更新创新教育理念

5．1．1 树立创新的科学发展观

5．1．2 确立现代的人才评价观

5．2 完善创新教育制度

5．2．1 构筑校园创新环境，形成全员创新创业文化

5．2．3 建立创新考核机制，鼓励学生积极孕育成果

5．3 保障创新教学条件

5．3．1 构建完善的创新实践平台

5．3．2 保证创新创业资金的投入

5．3．3 提供创新创业的公共服务

5．4 营造校园双创环境

5．4．1 树立自由探索的创新文化

5．4．2 倡导敢为人先的首创精神

5．4．3 培养自主创造的责任意识

6 结论和展望

6．2 展望

参考文献

附录

攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况