陪伴教育模式对1型糖尿病青少年患者生活质量的影响

摘要

目的:对陪伴教育对1型糖尿病(T1MD)青少年患者的生活质量影响进行探析.方法:将2016年10月～2017年10月本院诊治的50例T1MD青少年患者纳入观察研究中,均给予对症治疗,并实施陪伴教育;对比分析教育前后儿童生活质量量表(PedsQLTM)评分,并掌握家庭亲密度、适应性情况.结果:通过教育后,本组患者的PedsQLTM评分、家庭亲密度以及适应性均显著提升,与教育前比较,差异有统计意义(P＜0.05).结论:在T1MD青少年患者治疗和护理中开展陪伴教育,有助于改善和提升患者生活质量,且可提高家庭亲密度与适应性,临床意义重大.