“一懂两爱”视角下职业教育服务乡村振兴协同机理探究

摘要

农业农村现代化需要高素质的职业农民,职业教育是培养新型职业农民的“主战场”。基于职业教育与乡村振兴协同理论,融入“一懂两爱”人才培养,文章从目标、动机、态度、能力几方面破解职业教育与乡村振兴协同发展的难点,以培养“一懂两爱”高质量职业人才为目标,构建要素聚合的“1+N”协同的乡村振兴人才培养模式,提出促进职业教育与乡村振兴全产业链、人才链融合的实施途径,实现职业教育与乡村振兴长效协同发展。