睡眠医学选修课学生的选修动机和睡眠情绪特质关系

摘要

目的 了解睡眠医学选修课学生的选修动机与睡眠情绪特质的关系.方法 通过问卷星进行一般人口学资料、选修动机、睡眠症状、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、焦虑(SAS)和抑郁(SDS)自评、清晨夜晚型(MEQ)、艾普沃思嗜睡(ESS)、失眠(ISI)和疲劳(FSS)严重程度收集.结果 2017年-2019年共410人报名睡眠医学选修课,因兴趣选修改课的占70.3％,通过课程解决睡眠问题的占27.4％.该课程中PSQI≥6分的占28.85％,ESS≥9分占46.15％,ISI≥8分的占29.49％,SAS≥50分占89.1％,抑郁占SDS≥53占25％,疲劳量表平均分为35.92±12.53.通过聚类分析,发现修课学生可以分为3个有特征的聚类为抑郁(14％)、焦虑-疲劳(63％)和睡眠质量差-瞌睡-焦虑-疲劳-抑郁(23％).结论 选修睡眠医学课程的动机可能与高的焦虑水平相关,睡眠质量差容易共病焦虑抑郁并影响日间功能.