岗位教学模式下《AutoCAD室内装饰制图》课程的教学改革

摘要

在室内装饰设计行业不断发展的过程中,企业对应用型技能人才质量的要求也不断的提高,岗位教学模式已经成为高职课程改革的主要趋向.以室内设计专业AutoCAD课程的岗位教学过程为例,通过对课程的设置,课程的组织与实践,课程的评价等一系列问题的研究与解析,探究这些改革环节对室内设计人才培养质量的影响和作用.