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大学英语听力水平影响因素及对策

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摘要

英语听力水平是衡量学生综合语言运用能力的一个重要指标,然而英语听力障碍一直是困扰非英语专业大学生学习的最大因素.文章剖析了非英语专业大学生听力水平的状况及造成这种状况的原因,从学校和学生两个层面提出大学英语听力教学改革的一些建议,以提高学生听力水平,从而培养出优秀的英语应用型人才.

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来源
《安阳工学院学报》 |2019年第1期|120-122|共3页
作者
彭睿;
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作者单位

蚌埠学院外国语学院;

安徽蚌埠233000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语听力水平; 听力障碍; 原因; 有效策略;

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