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用'三合一'模式培养学生创造力的实验研究

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摘要

具有正常智力的学生都有创造潜能,但这种潜能只有通过培养才能得以开发.通过生物学科教学、创造性思维训练课与生物第二课堂活动相结合"三合一"的模式,能够有效地培养学生的创造力.

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来源
《安阳工学院学报》 |2004年第1期|124-126|共3页
作者
丁秀琴; 李利敏; 李宏霞;
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作者单位

安阳市第五中学,河南,安阳,455000;

安阳市第五中学,河南,安阳,455000;

安阳市第五中学,河南,安阳,455000;

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正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
创造力; 创造性思维; 培养; 实验研究;

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