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'二度消化'原理指导讲授实践应处理好四种关系

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本文在简述"二度消化"原理的基础上,重点阐述了按"二度消化"原理指导讲授实践应处理好的四种关系:即"二度消化原理的普遍性与教学对象特殊性"、"讲授与教材"、"讲授与启发性原则"、"语言讲授与多媒体"的关系.

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来源
《安徽电子信息职业技术学院学报》 |2006年第2期|18-19|共2页
作者
李霞;
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作者单位

吉林团林永康中学,吉林,辉南,135100;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
二度消化; 原理; 讲授实践; 四种关系;

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