学改论纲

摘要

有关大学生学习的研究和改革已成为我国高教研究人员关注的一个重要问题,虽然倡建"学习学"已有20多年历史,但远未成为我国高教系统决策者关心的重点.因此,深入研究学改的理论认识、价值观念等问题,对深化高等教育改革具有重要的现实意义.